学

习

“一帮一”

活

动

策

划

书

2016年10月

主办单位：经济与管理系学生会学习部

策划书撰写人：刘玉婷

一、活动背景

    为增强班级同学的政治意识、组织意识和模范意识，更加深入地加强学风建设和学风建设中充分发挥学生党员和优秀团学干部、国家奖学金和校级甲等及以上奖学金获得者的先锋模范作用，以先进带动后进，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导落后同学提高学习积极性，本系针对各专业各年级具体实际情况制定学习“一帮一”活动。相信通过此次活动，在广大学生党员以及和优秀团学干部、国家奖学金和校级甲等及以上奖学金获得者的共同努力下，一定会让学生团队互帮互助精神以及学生干部的服务精神和奉献精神落到实处，也能够在一定程度上帮助学习不好的学生，调动同学的学习积极性。

二、活动目的

通过这个活动，可以营造学习氛围，提高学生的学习成绩，因为多了一个伙伴，似乎一切都变得容易起来，学习者需要相互帮助、相互支持，让基础差的同学走上轻松学习的轨道，给基础好的同学一个加深巩固知识的平台，还可以加强同学们之间的交流，能很好地调动同学的学习积极性，增加同学们的自信，端正学习态度，树立远大目标，使暂时落后的同学能够取得一定的进步，帮助同学改正不良的行为。一个学生负责一个学生，让学生感受到自己是受关注的，从而有意识的改正自己的不良行为。同学间在行为上互相监督，互相进步。

三、前期宣传

  在晚自习时间，学习部成员下班宣传并联系各班学委协助宣传。在校园张贴海报，对学习优秀学生、学习困难学生进行动员。

四、活动对象

小教师：学生党员、主要团干部、国家奖学金和校级甲等及以上奖学金获得者（大一到大三的学生）。

帮助对象：大一到大三各班在学习方面有困难、有挂科的同学。

具体名单如下：

五、活动时间

每个星期三晚自习时间（7:30-9:30）及课间辅导。

六、活动地点：

各班晚自习教室或上课教室。

七、活动内容

 1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时上课；帮助该同学制定每个月的学习计划，并及时进行督导

2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的知道，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃,不放弃”的思想

3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动

4、其他方面：积极鼓励该同学和成绩较好的同学一起参加学院活动和社会实践活动

5、建立帮助日记：对帮助情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况

6、每学期初，对于上学期学习成绩显著提高的同学颁发“学习进步奖”，对于教学卓有成效的同学给予“优秀小教师”奖，以此来对他们的辛苦与努力作出肯定。

八、后期评估

1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级

2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神

3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信

4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高

 通过这次帮扶活动，希望各班上学生党员、主要团干部、国家奖学金和校级甲等及以上奖学金获得者发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的凝聚力和战斗力。

帮助人：张宇宸

被帮助人：承美惠

帮助方式：张宇宸帮助承美惠记忆单词，听写单词

帮助人：何富顺

被帮助人：吴琪

帮助方式：何富顺定期检查吴琪的作业，帮助吴琪改正作业中的错误

帮助人：王朗

被帮助人：付杰

帮助方式：王朗定期检查付杰一起背诵古文，预习知识

帮助人：郑尧鲭

被帮助人：姚青翠

帮助方式：郑尧鲭对姚青翠的微积分一个个题目的讲述。